Breestraat 24, Leiden admin@ergoeducation.nl +31 6 42 07 12 16
Bij Ergo Education leert uw kind de onderliggende logica ontdekken waardoor wiskunde niet moeilijk meer is. Dit in tegenstelling tot het reguliere onderwijs, waar formules en ezelbruggetjes in het hoofd stampen helaas aan de orde van de dag is. Dankzij vernieuwende lestechnieken zijn uit het hoofd leren en angst voor black outs tijdens toetsen verleden tijd! Bij Ergo Education leren leerlingen hoe ze zelf (te allen tijde) formules kunnen afleiden uit wiskundige problemen. En dat is iets waar ze hun leven lang profijt van zullen hebben. Wilt u meer weten over wat uw kind kan bereiken met de hulp van Ergo Education?
Ieder mens is uniek. En daarmee is ook de manier waarop ieder mens kennis tot zich neemt uniek. Maar… het feit dat iedereen verschillend is, neemt niet weg dat we van elkaar kunnen leren. Om die reden wordt er bij Ergo Education lesgegeven in kleine groepen van maximaal zes leerlingen. Zo is er voldoende aandacht voor elk individu én ontstaat er tegelijkertijd een interactie onder leeftijdsgenoten waaruit onze leerlingen extra inzichten verkrijgen.
Tijdens de lessen stelt de docent de leerlingen de benodigde vragen waarmee ze ontdekken hoe ze zelf formules afleiden uit de wiskunde opgaven. Met deze nieuwe inzichten lukt het hen vervolgens moeiteloos problemen van hun eigen niveau en zelfs hoger oplossen! En dat zien zij vervolgens terug in verbeterende schoolresultaten. Zo ging één van de leerlingen van een 3,5 naar een 9,2 en een ander van een 2 naar een 8,3!
Met de lestechnieken van Ergo Education ontdekt uw kind het eigen wiskundig denkvermogen. En dat blijkt altijd vele malen groter dan zij zelf voor mogelijk hielden.
Hallo! Ik ben dr. Dhruv Janssen-Sanghavi, oprichter van Ergo Education. Ruim 12 jaar doceerde ik Rechten aan o.a. de universiteiten in Maastricht, Leiden, Lausanne en New York. Tijdens mijn colleges viel het me op dat veel van zijn studenten, ondanks hun hoge vooropleidingen, nog moeite hadden met logisch nadenken. Het vermogen om zelf de oplossing te vinden zonder dat je hiervoor regels of formules aangereikt krijgt, is iets wat ik mezelf al op jonge leeftijd heb geleerd. Het heeft mijn leven enorm verrijkt en dat gun ik iedereen. Omdat ik ervan overtuigd ben dat je dit een kind niet vroeg genoeg kunt bijbrengen, besloot ik te stoppen met het lesgeven aan de universiteit en me te richten op wiskundeles voor middelbare scholieren. Wiskunde is immers hét vak bij uitstek om logisch te leren nadenken. Voor mij is er geen groter genoegen dan te zien hoe mijn leerlingen oprecht plezier ontdekken in wiskunde en hoe daar iedere keer weer verbeterde resultaten uit voortkomen.
